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Alors enfaite le prof utilise l'exemple du générateur Molbydène-Technétium :
Dans un générateur, tu as du
Molbydène qui est
fixé au niveau des parois à une résine sauf que tu sais que cet élément possède une période radioactive donc son activité va décroitre selon le temps qui avance.
Quand il décroit il va enfaite se
transformer en Technétium 99 qui va lui être libre et s'échapper du générateur lorsqu'on le récupère
Comme la période de Molbydene est supérieur au Technétium il y aura un moment ou l'activité du Technétium atteindra 0 alors qu'il y aura toujours du Molbydène collé à la résine !
Donc dans un deuxième temps, l'activité du technétium va recoitre dans le générateur grâce a la transformation du Molbydène qui lui continue toujours de décroitre !
Lorsque l'activité du technétium est maximale dans le générateur on va le récupérer pour pouvoir l'utiliser. Comme son activité est maintenant de 0 (on vient de le récupérer) il va s'en reformer selon la décroissance du Molbydène : c'est
l'élutionDonc en laboratoire le professeur Humbert réalise plusieurs cycles d'élutions pour que l'activité de Technétium atteigne 0 dans le générateur pour qu'ensuite il s'en forme de plus en plus (schéma ronéo 12 page 10de l'année derniere

)
Quel intérêt ?
On utilise ce générateur à Technétium pour fabriquer des
médicaments ou encore pour injecter ces produits à un patient pour réaliser une
scintigraphie C mieux ?
