Bonsoir Clemsou34
Une variable exprimée en pourcentage est bel et bien qualitative. Un pourcentage n'a de sens qu'en considération de la valeur à laquelle il fait référence, sinon quoi il ne veut rien dire mathématiquement.
Exemple simple :
1) Considérons que la proportion d'étudiants en PACES travaillant à la BU est de 40% de la promo (référence : 1000 étudiants). Ce qui nous fait 400 étudiants.
2) Considérons d'autre part que la proportion d'étudiants en P2 travaillant à la BU est de 40% de la promo (référence : 127 étudiants). Ce qui nous fait 50 étudiants.Ce sont les mêmes pourcentages, cependant l'égalité mathématique ne peut être établie.
Ca ta va

?
Passe une bonne soirée
