Salut Mandinou!
Alors je vais d'abord commencer par te rappeler et t'expliquer les 2 points de vue des professeurs Quatrehomme et Bentz :
Cours du Pr. Quatrehomme : Le professeur évoque dans son cours les
limites à l'information, c'est-à-dire le fait qu'en cas d'urgence vitale, l'équipe médicale vas temporairement différer l'information. Cette phrase pourrait s'appliquer par exemple dans la situation où un grave accidenté de la route arrive aux urgences avec de grosses hémorragies et en état de choc. Dans ce cas-là, le médecin va le soigner (puisque sinon les hémorragies vont le tuer), et ensuite, une fois que son état se sera stabilisé, le médecin lui donnera les informations sur son état de santé et sur les traitements qu'il a reçu.
Cours du Pr. Bentz : La professeur parle plutôt ici du
consentement libre et éclairé du patient, c'est-à-dire que toute personne hospitalisée,
apte à exprimer sa volonté, peut aussi
refuser tout acte de diagnostic ou tout traitement, ou en demander l'
interruption à tout moment en ayant été informée des risques encourus. Quand la professeur dit qu'en cas d'urgence vitale, le médecin doit tout mettre en oeuvre pour convaincre la personne d'accepter les soins indispensables, ça s'applique à une autre situation. Celle par exemple où une personne est atteinte d'un cancer à un stade très avancé, elle vient juste d'être diagnostiquée et risque de mourir d'ici un mois si elle ne prend pas de traitement (on est dans le cas d'une urgence vitale). Si elle refuse d'être soignée, là, le médecin soit tout faire pour qu'elle accepte son traitement. Et si vraiment après lui avoir parlé à plusieurs reprises, l'opinion du patient n'a pas changé, là le médecin le note dans son dossier médical.
Voilà en gros comment tu dois comprendre ces 2 informations qui, aux premiers abords, paraissent relativement pareilles ! Cependant n'oublie jamais qu'en éthique, chaque cas est différent et il faut s'adapter à chaque fois. Les professeurs en sont bien conscients donc ils ne vous demanderont pas des choses trop ambiguës.
Tu comprends mieux maintenant ?
