Coucou les loulous
Alors Ilyes a donné une bonne explication
En fait ces images sont censées être là pour marquer votre esprit et on les a inséré dans nos explications car ce sont des images du professeur fenichel, mais effectivement elles sont un peu ardues à comprendre .
J'insiste ce n'est pas grave si tu ne comprend pas vraiment les images, néanmoins il faut absolument que tu comprenne et retienne les explications concernant les mutations qui vont avec! Concrètement ces images représentent les clones ayant eu des mutations et les croisements entre individus mutés (si il y en a) en fonction du temps (qui se déplace vers la droite).
Quand tu passes de blanc à noir c'est qu'il y a eu une nouvelle génération d'individus ou de clones contenant une/des nouvelle(s) mutation(s) utile pour s'adapter à l'environnement et donc qui permet la survie de l'espèce.
Si tu superpose les deux images de la reproduction asexuée et de la sexuée tu te rendras compte que la génération de clones/individus possédant une nouvelle mutation utile (noire sur l'image) arrive beaucoup plus rapidement sur l'image de la reproduction sexuée que sur celle de la reproduction asexuée.
Pourquoi?
Car d
ans la reproduction asexuée les mutations sont très rares et il faudra attendre parfois de nombreuses années avant de voir apparaitre une mutation qui corresponde exactement à ce qu'il faut pour s'adapter à l'environnement (genre la mutation qui permet de passer de blanc à noir)
Dans la reproduction sexuée au contraire les individus enfants sont déjà différents des parents et les croisements entre individus (déjà mutés, genre A, B et C sur le schéma) permettent encore l'apparition de nouvelles mutations dans la population (ainsi les générations possédant les mutations nécessaires à l'adaptation et à la survie arrivent beaucoup plus rapidement dans le temps).
Encore une fois si tu ne comprend pas à proprement parler le schéma ce n'est pas grave tant que tu comprends les explications sur les mutations!
