Présentation :1. Bac / Spécialité ?J’ai passé mon BAC avec les spécialités Physique-Chimie et SVT en Terminale, ainsi que Maths en Première.
En Terminale, j’avais également choisi l’option Maths Complémentaires en Terminale. Elle ne m’a pas été utile en P1 en tant que telle (d’une part car ma licence était littéraire) mais par contre elle m’a été très utile pour la spécialité Physique-Chimie en Terminale qui requiert beaucoup de connaissances assez approfondies en mathématiques.
Donc pour la P1 non, mais je la conseille très vivement pour la Terminale !
2. Quelle licence as-tu choisi ? La licence Lettres (une incroyable licence vraiment !!)
3. Pourquoi as-tu choisi de prendre cette licence ?Mon choix avait plusieurs raisons :
- J’adore les Lettres depuis petite, donc lire des livres ou assister à des cours sur la littérature ne me dérange pas du tout !
- J’ai des facilités depuis toujours dans cette matière, donc ça me demandait beaucoup moins de travail qu’une licence plus scientifique.
- Pas de “partiel” à proprement parler mais quelques contrôles durant l’année ou alors un gros contrôle avant ou après Noël en fonction des professeurs.
C’est un choix personnel mais je voulais faire un vrai break à Noël sans stresser vis-à-vis de ma licence. Ainsi en Décembre, j’ai très peu travaillé les Lettres ce qui m’a permis de me reposer et de prendre de l’avance sur le S2
4. Tu venais d'où avant de venir à Nice ? Je viens de Antibes, ma ville est trop belle (je tenais à le préciser attention)
5. Loges-tu sur Nice ? Chez tes parents ? Près d’une certaine faculté ?Je logeais à Nice durant la semaine à 15 min à pied de l’amphi du Petit Valrose et j’étais chez mes parents le week end à Antibes (c’est à 25min de TER donc pas une grosse perte de temps).
Ce mode me convenait parfaitement car :
- la semaine c’est quand même très pratique d’être près de la faculté et dans sa “bulle” médecine pour avoir son propre rythme et ne dépendre de personne
- le week end, ça me faisait un peu couper de revoir ma famille afin de recharger mes batteries au max pour la semaine suivante (mais bon c’est vrai que je suis près donc c’est une grande chance).
Malgré tout, si on a envie de faire tout à SON rythme, aller en cours et à la BU, je conseille vraiment, si on le peut, de prendre un appartement à Nice.
Travail de préparation l’été avant la première année :6. Avais-tu commencé à travailler avant la rentrée pour prendre de l’avance ? Combien de temps avant ? Combien d’heures par jour ? Seul ou avec le soutien d’une prépa privée ?Je n’ai pas travaillé avant la pré-rentrée du 19 août du Tutorat Niçois, j’ai juste pris la semaine précédant la Tut’Rentrée pour vraiment organiser mes cours, récupérer les ronéos de l’année dernière et lire UN cours de biophysique (3 pages, juste pour voir à quoi ça ressemble).
7. Cela t’avait-t-il aidé ?Ne pas travailler avant la pré-rentrée m’a permis de recharger à FOND mes batteries pour le S1. Je suis arrivée motivée (et tellement stressée j’avoue) ++ pour la Tut’Rentrée, prête à bosser ! Par contre, j’avoue que sur certains cours, notamment de biochimie, j’aurais peut-être bien aimé lire les premiers cours présentés à la Tut’Rentrée afin de ne pas être effrayée en amphi le premier jour.
Donc perso, je conseille de ne pas travailler avant la Tut’Rentrée et de profiter un max, mais lire quelques cours de biochimie pour devenir familier avec certains termes ne peut faire que du bien (à raison de 1h-2h au grand maximum une semaine avant la pré-rentrée) !
8. Si tu as commencé seul, tu travaillais avec quel(s) support(s) ?/
9. Avais-tu assisté à la Tut’Rentrée du premier semestre ?OUIIIII, vraiment génial
10. Si oui, que cela t’avait-il apporté ?Selon moi, c’est juste LE moment le plus important du semestre.
Ca m’a permise d’être plongée direct dans le bain de médecine, prendre un rythme assez soutenu dès le départ et SURTOUT rencontrer des gens avec qui j’ai passé le reste de mon année.
Avec la prise du rythme, les rencontres sont le POINT le plus important de la Tut’Rentrée pour ne pas passer une année seule !
Passage entre le S1 et le S2 (décembre-janvier) :11. A quelle période avais-tu repris à travailler les cours de santé ? Avais-tu pris des vacances ? Alors, c'est un choix mais, j'ai recommencé à travailler dès début décembre. Donc en gros, on a eu le concours le 28 novembre, le 2/3 décembre j'ai commencé à amorcer le S2.
ATTENTION,
- j'ai commencé doucement : au début environ 4h/jour, puis j'ai augmenté à environ 6h/jour (mais bon c'était très très variable, j'essayais juste de travailler un peu chaque jour)
- sachant que j'avais PAS de partiels, j'avais le
temps de réviser le S2
- j'ai pris 4 jours pleins off complets avec un voyage à Paris, du 26 au 30 décembre
Donc, j'ai pris des vacances en soi (rythme de travail beaucoup moins gros, parfois un day off le weekend) mais j'ai préféré m'avancer sur le S2 au vu de la charge de travail ++
12. Trouves-tu que c’était un bon choix ? C'était un bon choix dans MON cas, car j'étais rassurée, j'avais l'impression de prendre beaucoup d'avance. J'ai travaillé assez pour prendre une bonne avance sur le S2 mais pas trop pour m'épuiser et me démoraliser avant même que le semestre commence.
13. Les partiels de ta licence ont été à quelles dates (environ) ? Comment as-tu allié les révisions des cours de santé et les révisions de tes partiels sur cette période ? Pas de partiel, simplement des contrôles au cours de l'année (détaillés en dessous)
14. Avais-tu assisté à la Tut’Rentrée du second semestre ?OUI
15. Si oui, que cela t’avait-il apporté ?Reprendre le "rythme" médecine, entendre ou réentendre (comme j'avais pris de l'avance) certains cours en appuyant sur certains points, faire des QCM avec les tuteurs..
Le détail du programme :•
5 UE Santé (tout le détail de ces UE est présent sur le site de la faculté de médecine et sur notre forum)
•
1 UE de compétences transversales•
4 UE de licence (Majeure)
Concernant les UE de licence :16. Quelles sont les UE de ta licence et peux-tu les détailler ? Comment sont-elles réparties sur toute l’année ?Alors, au
premier semestre, vous avez deux UE de licence.
UE Disciplinaire Lettres 1 -> ECUE Littérature Française 3, vous aurez deux professeurs différents : Cours Béatrice BONHOMME
- La thématique de l’épidémie à travers deux romans du XXe siècle. Nous étudierons la thématique de l’épidémie à travers deux romans empreints de réalisme et d’imaginaire, écrits par deux grands auteurs du XXe siècle : Albert Camus et Jean Giono.
CORPUS
Albert Camus, La Peste, Paris Gallimard, Folio, 1972, [1ère éd. 1947]
Jean Giono, Le Hussard sur le toit, Paris, Gallimard (Folio), 1995 [1ère éd. 1951].*
Je ne l’ai pas eu, donc je laisserai mes co-tuts de l’autre cours vous en parler !
Cours Antoine BISCÉRÉ (celui que j’ai eue)
- Malades et maladies dans l’imaginaire intellectuel et littéraire : Ce cours se propose d'interroger les résonances intellectuelles, culturelles et littéraires de quelques grandes pathologies, fictives ou réelles, dans l'imaginaire occidental, de la fin du Moyen Âge au milieu du XXe siècle. Ce parcours nécessairement sélectif et anthologique s'ouvrira par l'étude de l'ancienne "mélancolie" et de sa fécondité culturelle à l'époque moderne. Véritable "fable de l'humeur noire" (P.Dandrey), l'imaginaire mélancolique permettra d'aborder des légendes médicales et sociales aussi diverses que la sorcellerie, la lycanthropie ou la mélancolie érotique.
Le semestre se poursuivra par l'analyse de récits littéraires - rêveries ou hantises - suscitées par quelques pathologies épidémiques, bien réelles celles-là : "peste blanche" (tuberculose) et "peste noire", choléra, "petite vérole" (variole) et "grande vérole" (syphilis), poliomyélite... Chaque séance proposera en outre des mises au point ciblées d'histoire littéraire ou de poétique, en fonction des textes étudiés.
- J’ai ADORE ses cours, il est vraiment passionnant ! Si vous aimez la littérature, vous allez être servi, il parle de façon claire comme s'il racontait une histoire.
- Attention, ce cours nécessite de bien écouter et de prendre des notes pour pouvoir bien réussir son contrôle.
Modalités de contrôle :
2 petits QCM sur Moodle dans le semestre
1 gros contrôle (nous l’avions fait après les vacances de Noël) : type essai sur un sujet du cours pour restituer ses connaissances et type commentaire sur un extrait d’un livre en rapport avec un thème étudié avec lui
- Attention, le gros contrôle nécessite un minimum de révisions. Il est donc nécessaire de prendre des notes durant l’année et de réviser un peu ses cours avant l'examen (c’est tranquille les gars vous avez rien à faire en décembre !)
- UE Disciplinaire Lettres 2 : ECUE Littérature française 4: vous avez deux profs différents
Cours Camille DEMOUCHY (au début du semestre, environ mi-octobre)- Alors, il est professeur de grec, il est assez tolérant mais un spécial… Il va vous parler de la médecine appliquée à la littérature antique, la médecine dans l’Antiquité (c’est un spécialiste de cette période). Il va également vous demander d’apprendre l’alphabet grec pour faire l’étymologie de certains mots médicaux.
Modalités de contrôle : - 1 contrôle sur l’alphabet grec dans lequel on devait traduire des mots grecs en français et inversement, honnêtement c’est pas évident et c’est important de bien l’apprendre (à moins de tricher comme certains à vos risques et périls donc le faites pas)
- 1 contrôle type commentaire sur un texte antique liée à la médecine, alors là si vous avez quelques connaissances et que vous avez un peu de talent de “blabla” → vous pouvez complètement slay le contrôle
Cours Isabelle VEDRENNES (mi-octobre jusqu’à la fin du S1) - Elle est sympathique même si son cours est un peu monotone, elle vous donnera des cours sur la médecine au Moyen-Âge. C’est plutôt intéressant mais sachant qu’elle met tout sur Moodle, ça nécessite pas non plus une attention de fou..
Modalités de contrôle :
1 seul gros contrôle, alors c’est le truc le plus facile de l’année, je vous jure… En gros, vous allez faire CHEZ VOUS une dissertation sur un des sujets qu’elle a vous a présenté dans ses cours (toutes ses diapos sont sur Moodle donc no stress), vous l’apprenez par coeur et vous récitez sur votre feuille en classe.. Perso, je m’étais éclatée à la faire en Décembre après le concours parce que choisir le thème qu’on veut et faire la dissertation qu’on veut chez soi pour un contrôle, c’est quand même le feu !
Au
deuxième semestre, vous aurez deux UE différents avec 2 profs différents :
UE Disciplinaire Lettres 3 -> ECUE Langue Française 5 :
Cours Marc Maisonneuve (tout le semestre)- C’est tout simplement des cours de grammaire type collège, le professeur est assez original.. L’avantage c’est qu’il est plutôt tolérant par rapport au fait que vous ne soyez pas extrêmement investi sachant que vous êtes en médecine. Néanmoins, il nous a quand même rajouté des heures de cours après le concours du S2 pour une raison inconnue et il a rien voulu savoir 🤡
Modalités de contrôle : - 1 mini exposé à présenter sur un sujet qui donne (franchement tranquilou, en maniant bien Chat GPT on l’avait très vite fait)
- Contrôle de grammaire APRÈS l’examen (vraiment facile d’avoir la moyenne)
UE Disciplinaire Lettres 4 -> ECUE Littérature comparée 8
Cours Sandrine Montin (tout le semestre) - Le cours, inspiré par les principes de la "communication non violente", dite aussi "vivante" ou "bienveillante", et de la "médecine narrative", articule la lecture de trois ouvrages sur les questions de maladie et de soin, la pratique du récit et de l'écoute entre étudiant·es, et la pratique de l'écriture de création. Ces trois types d'activité ont pour objectif de sensibiliser les participant-e-s à l'impact de la vie affective, de l'expression authentique et de l'écoute empathique dans la relation, y compris dans la relation de soin ; de développer leurs compétences d'écoute et d'expression (notamment des émotions et des besoins), dans des situations de communication ordinaire et littéraire. Il s'agit aussi de favoriser la réflexion individuelle et collective sur les questions de hiérarchie et de genre dans la relation de soin, de se sensibiliser aux enjeux politiques de la maladie et du soin, et de s'interroger sur la différence entre relation de pouvoir et relation de collaboration.
- Donc, Sandrine (car vous l'appelez par son prénom si vous le souhaitez) vous donnera des cours sur l’empathie, la communication non violente au travers d’ouvrages qu’elle vous demandera de lire (à vous de voir si vous le faites ou pas, perso j’avais pas pris le temps de le faire mais je m’étais quand même bien renseignée sur le cours). Aussi, vous allez faire des ateliers en groupe, en duo en racontant des anecdotes du style “Quelque chose qui vous a mis en colère” donc ça vous permettra au moins de connaître un peu votre promo de licence !
Elle est plutôt bienveillante, mais peu compréhensive vis à vis du fait que vous allez pas être investi à 100% dans son cours..
Modalités de contrôle :
-Un peu d’investissement régulier est requis, vous allez devoir faire un petit récap du cours chaque semaine en parlant de vos émotions/ressentis etc (bon c’est vite) → tous ces récaps seront réunis dans un portfolio tout beau/tout propre que vous allez lui rendre et qu’elle notera → DONC important d’être régulier même si ça prend pas beaucoup de temps car vous devez le rendre avant l'exam du S2
- Un exposé (à faire sur un des livres que vous devez lire) à plusieurs, attention même si vous utilisez Chat GPT soyez très vigilants car elle exigeante donc faites pas un truc trop impersonnel…
17. Concernant le premier semestre de ta licence, combien d’heures de cours cela représente-t-il (environ) ? Y’avait-il des séances de TP/TD ? À quelle fréquence ? Mon cotut’ Lucacide a compté 60h de licence en présentiel, et je le suis parfaitement là dessus.
Il y avait un cours en présentiel par semaine avec pour horaires :
- 8h-11h
- 14h-17h
Franchement, ça va, ça laisse 2h pour travailler le midi et après j’essayais de travailler environ de 18h à 21h en rentrant donc ça laisse presque 5h dans le journée pour travailler médecine !
C’est un choix à faire, mais perso le fait d’aller en cours me permettait de couper avec la santé et de ne plus toucher à la licence le reste de la semaine..
18. Concernant le deuxième semestre de ta licence, combien d’heures de cours cela représente-t-il (environ) ? Y’avait-il des séances de TP/TD ? À quelle fréquence ?Idem, Lucas a compté 90h et je le rejoins tout à fait.
Les cours en présentiel étaient soit
- 9h-12h/14h-17h
- 9h-12h/15h-18h
A nouveau, j’essayais de travailler 5h médecine en plus donc de 8h à 9h, de 13h à 14h, et de 18h à 21h.
19. Comment se passe l’évaluation de chaque UE ?Voir plus haut
20. Combien de temps prenait ta licence (Cours, TD/TP + travail à la maison) par semaine au semestre 1 et au semestre 2 ?Donc,
S1 : 60h de licence et c’est quasi TOUT, car j’ai du travaillé (hors décembre après le concours, mais on s’en fout vous avez rien à faire de toute manière) maximum 3h hors TD du semestre
S2 : 90h de licence (no stress le S2 est beaucoup plus long), et par contre j’ai plus travaillé en dehors (à cause de Sandrine…), je dirai peut être 8h maximum dans le semestre hors TD
21. Quelle(s) est (sont) la (les) matière(s) de licence qui t’a (ont) posé problème ? Pour quelles raisons ?En réalité, presque aucune sachant que c’est vraiment facile. Cependant, j’avoue que le grec en début d’année m’a très surprise et que c’était pas évident.
Après, si vous avez des facilités en Lettres et un peu de talent de ✨brodage✨, vous allez kiffer.
22. Peux-tu nous donner ton ressenti sur ta licence ? Pourrais-tu la conseiller aux futurs LAS ?C’était une super licence ! Le fait d’aller en cours peut gêner des personnes, mais perso j’étais heureuse d’aller en Lettres le jeudi pour apprendre des choses différentes de la médecine et entraîner mon cerveau à faire autre chose que des QCM.. Je retrouvais mes amies et ça nous changeait les idées.
De plus, le fait de ne pas avoir de partiel en décembre est juste génial !! Et je préférais travailler un peu plus durant mon semestre pour être vraiment libre en décembre et prendre de vraies vacances (et m’avancer sur le S2 ce qui m’a énormément aidé !)
Bref, elle change les idées et laisse BEAUCOUP de temps pour médecine donc si vous aimez les Lettres → foncez
Support de cours :23. Sur quels supports apprenais-tu tes cours de santé ? (livres, ronéos, cours du prof, fiches, notes prises en cours...)Au premier semestre, j’ai beaucoup utilisé les ronéos de l’année dernière que j’avais acheté durant l’été (le pack été des ronéos) pour ne pas avoir à attendre la sortie des ronéos chaque semaine. Néanmoins, j’ai aussi et surtout utilisé les fiches du Tutorat ! Également, quelques unes des fiches/schémas récap que j’avais fait notamment en bioch/biocell.
Au second semestre, presque exclusivement les fiches du Tutorat et quelques ronéos d’Anat.
24. Sur quels supports apprenais-tu tes cours de licence ?Essentiellement, les prises de notes en cours et les diapos des professeurs sur Moodle.
Méthode de travail :25. Quelle(s) est (sont) la (les) matière(s) de santé qui t’a (ont) posé problème ? Pour quelles raisons ?Au premier semestre,
- les QCM de BDR, j’avoue que les ambiguïtés du professeur m’ont parfois envie de hurler haha (mais la matière est sympa)
- parfois la physio, à cause de beaucoup de compréhension
- MAIS surtout, comment ne pas citer la chimie ?? J’aimais pas ça, j’avais du mal à comprendre et je me trompais pas mal en QCM. Au final, j’ai beaucoup bossé la matière et j’ai très bien réussi l’examen, c’est vraiment LA preuve qu’avec de l’entraînement : on arrive à TOUT !
Au second semestre,
- je dois bien avouer que les rajouts d'anat m'ont donné envie de sauter de mon balcon (#innervationdetaparotide)
- biostat, les QCM me faisaient vraiment peur mais avec du travail, promis vous allez y arriver 🥹
- SP/SN, trop long, trop de cours, surtout la SN qui est parfois juste INCOMPREHENSIBLE
26. Combien de temps travaillais-tu par jour ? (en moyenne)Alors, je vous fait ma journée type en SEMAINE (sachant que j’allais à la BU, d’autant plus au S2) version concours (en mode dernier mois de révisions):
- 8h-11h45 (non stop)
- 12h45/13h (plutôt 13h au S2)-17h
- Pause goûter de 15/20 min
- 17h15-18h50 (fermeture de l’étage à Valrose) → je rentre chez moi
- 19h15-21h15 (grand max 21h30) → après douche, dîner devant une série et dodo
Donc au moins 10h en semaine, en général autour de 11h, mais il y a des jours où je terminais plus tôt pour faire du sport etc surtout en début de concours où je m’arrêtais plus tôt.
Après le vendredi, je m’arrêtais à 18h pour reprendre le train et rentrer chez mes parents (ce qui fait 9h de boulot environ).
Le weekend, je commençais entre 8h et 8h30, je m'arrêtais entre 19h et 20h pour avoir ma soirée de libre le samedi (vendredi et samedi c’étaient mes soirées de vraie vraie pause en famille) et je m'arrêtais vers 18h30 le dimanche pour reprendre le train et retourner sur Nice.
27. Peux-tu décrire la ou les méthode(s) de travail que tu utilisais ? (méthode des J, écrire, parler à voix haute, réciter, qcm…) Alors, pour faire simple, ma méthode de travail repose essentiellement sur les séances Tut' du Samedi matin.
Chaque semaine, à chaque fin de Séance Tut', je me note sur une feuille
- les nouveaux cours des ECUE qui vont tomber, à voit ABSOLUMENT
- les anciens cours des ECUE qui vont tomber que je veux revoir (parce qu'ils sont récents, fragiles...)
- les anciens cours des ECUE de la semaine passée que je veux revoir (pour ancrer mes connaissances ++)
- (en facultatif) les cours un peu difficiles de la prochaine Séance Tut' que je veux voir pour m'avancer
Ensuite, à partir de cette feuille qui résume tous les cours à voir dans la semaine, je construis chaque jour mon emploi du temps avec des blocs de 1h à 3h dédié à chaque matière, que je note dans un semainier.
Pour le suivi des cours, afin de savoir quel cours j'avais vu, combien de fois et combien de cours il me restait à voir, j'utilisais un tableau sur Notion où j'avais listé chaque cours de chaque matière.
Je mettais également si j’avais fait des annales, mes notes aux Annales etc.. (petit exemple pour la biocell).
Ce template ne m’appartient PAS !! Il a été fait par une étudiante en médecine, je l’ai récupérer sur Instagram
Il est génial et je crois que c’est aussi grâce à elle que j’ai eue mon année GA :’))
Pour ce qui est de l’entraînement/apprentissage, je n’ai qu’un mot à dire → QCM matin, midi et soir, tout le temps !! Aussi, surtout au S2, j’ai fait énormément de flashcard sur Quizlet grâce au compte de l’ancien Tuteur d’Anat G Jules (j’ai payé Quizlet Premium c’est genre 30 euros mais j’ai rentabiliser mon abonnement car ça rentre ++ avec les quizlet).
28. En proportion combien de temps passais-tu sur la santé par rapport à ta licence ? (en nombre d’heures)J’ai vraiment fait un rapport de mes heures mdrr et j’ai trouvé environ 90% santé et 10% licence.
Aide utilisée lors de l'année :29. Participais-tu aux événements du tutorat (Séances Tut', Examen blanc, live discord…) ?OUI TOUT, j’avoue je sélectionnais quand même un peu les live discords auxquels je voulais assister. Mais sinon, je n’ai loupé AUCUN EB et AUCUNE ST.
30. Si oui, que cela t’apportait-il ? (Essaye de préciser pour chaque événement)→ Live Discord : réviser autrement en s’amusant, poser des questions sur quelques incompréhensions, noter un détail que j’aurais pu louper
→ ST : un entraînement chaque semaine avec des QCM parfois compliqués, rester à jour en sachant exactement quels cours je devais voir
→ EB : un entraînement en conditions pour être prête autant mentalement que dans mes connaissances, apprendre à remplir des fiches QCM, acquérir certains réflexes pour l’examen, faire des QCM exclusifs souvent relus par les profs
31. As-tu bénéficié des aides que propose le tutorat (parrainage, tut’cast, questions/réponses sur le forum…) ?TOUT, voilà j'ai tout fait, et je regrette rien. Le parrainage, si les deux parties sont investis, c’est un vrai soutien moral ! Le Tut’Cast c’est assez fun et ça fait du bien de “désacraliser” l’examen classant avec des anecdotes.
32. Si oui, cela t’a-t-il aidé ?Of course
33. As-tu eu recours à un soutien en prépa privée ?Noon
34. Si oui, qu’est ce qui t’a incité à t’y inscrire ?/
35. As-tu bénéficié d’un « coaching » soit via des prépas privées, soit par des amis ou de la famille ayant réussi la première année ?/
36. Si oui, cela t’a-t-il aidé ?/
Hygiène de vie, environnement personnel :37. Avais-tu des loisirs durant l’année (sport, musique, autres activités) ? Si oui, à quelle fréquence (nombre de fois par semaine / mois) ? Je faisais du pilates à St Jean d’Angely chaque semaine au S1, 1h le mercredi matin de 8h à 9h.
Au S2, j’allais courir de temps en temps le mardi soir avec une autre amie en médecine.
Après sinon, j’adorais regarder une série après avoir travailler en mangeant le soir et après manger faire de l’aquarelle de temps en temps (je me couchais assez tard vers 23h-23h30 mais ça ne changeait pas mes habitudes du lycée).
Aussi, je ne travaillais JAMAIS après les EB ! C’était MON moment de pause, et ma carotte pendant 3 semaines du genre “Travaille après tu sortiras Samedi”.
38. Comment t’es-tu organisé pour alterner entre les cours de ta licence en présentiel (si il y en avait) et le reste de tes révisions (BU, travail chez soi…) ?J’allais simplement en TD le Jeudi la journée, et le reste de la semaine j’étais à la BU toute la journée.
Le week-end, je travaillais chez mes parents.
Le jour J de l'examen :39. Etais-tu stressé ? Comment as-tu géré ton stress ?Oui, j’étais stressée (logique) mais c’était vraiment gérable car j’avais appris à faire avec ce stress grâce aux différents EB durant l’année. Je savais que j’avais mis toutes les chances de mon côté lors de cette année, alors alea jacta est à la fin ! Petit tips, écouter “Au bout du rêve” de La Princesse et La Grenouille, c’est game changer pour la motivation, il faut se dire qu’on arrive pour tout défoncer parce que vous savez pourquoi vous le faites !
40. Avais-tu des techniques de concentration ?Non pas spécialement, j’essayais de rester focus en respirant bien et en visualisant que j’allais réussir. Aussi, dès qu’une épreuve se terminait j’essayais d’oublier ce que je venais de faire pour me concentrer sur celle qui allait arriver.
Conclusion :41. En conclusion comment as-tu vécu ton année ?Honnêtement, plutôt bien au final. C’est une année éprouvante, vous allez parfois pleurer, avoir peur mais vous allez vous créer des souvenirs pour toute la vie ! Parce que médecine c’est pas forcément que l’isolement et la peur d’échouer, c’est aussi apprendre un paquet de choses super stimulantes, craquer et partir en fou rire avec son duo de boulot à la BU, et toujours essayer de se dépasser. Vous pouvez vous surprendre et à la fin, si vous vous donnez à fond, vous serez tellement fiers de vous.
42. Si tu pouvais revenir en arrière changerais-tu quelque chose ? Quels conseils donnerais-tu à un futur étudiant ? (Choix de Majeure / Méthode de travail)Je ne changerai pas grand chose en réalité, je tenterai de moins culpabiliser durant mes pauses et de faire de plus grosses pauses au S1 pour plus prendre soin de ma santé mentale.
Sinon, j’essaierai de dire à un étudiant de pré-rentrée de se faire confiance, de prendre une licence qui n’est pas trop chronophage, qu’il aime et surtout dans lequel il est bon naturellement. La méthode de travail ne doit pas être nécessairement super complexe et recherchée tant qu’elle vous convient (ne faites pas la méthodes J si elle nous convient pas !!), no stress vous allez la trouver naturellement au début de l’année.
Mais mon plus gros conseil, c’est NE RESTEZ PAS SEUL ! Essayez de vous trouver un petit duo de P1 pour tout défoncer à deux et se serrer les coudes, ou alors n’hésitez pas à solliciter vos parrains/marraines voire certains tuteurs si jamais votre famille de parrainage est un peu bancal.
Courage, ça va aller, vous êtes plus forts que ce que vous imaginer ! On peut bien vivre sa P1, rappelez vous que l’année est courte et que vous réalisez votre rêve !
PS : Pour toute question relative aux témoignages (Méthode de travail, Hygiène de vie...), pour une bonne lisibilité nous vous demandons :
Ce post ne répond pas aux questions sur la réforme, mais ne contient que des témoignages.A l’attention des étudiants qui témoignent ✒️ . Consignes pour publier votre Témoignage : A lire avant de poster
