QCM 11 item b

[julien5]

Alors dans cet item, je comprend pas pourquoi l'apport calorique ne peut pas être quantitatif continu, il est possible de bouffer 124,3897 kcal, comme n'importe qu'elle valeur d'un intervalle..
Je suis pas trop d'accord avec la correction ^^.
Donc s'il était possible d’accepter les 2 réponses, merci d'avance

[Vincent B]

Salut,

Soit l'énoncé du Qcm 11 et la réponse que nous proposons:

QCM 11. Une étude sur le comportement alimentaire des enfants se trouvant en classe de primaire est menée par l’AFSSA (Agence Française de Sécurité Sanitaire des Aliments) sur la ville d’Antibes. L’étude concerne 345 garçons et 389 filles âgés de 5 à 11 ans. Il apparaît que l’apport calorique journalier moyen des garçons est de 1590 Kcal (valeur toujours arrondie à l’entier près) et celui des filles de 1610 Kcal (valeur toujours arrondie à l’entier près). Le poids moyen des garçons est de 39,6 kg et celui des filles de 35,6 kg. Donner la ou les propositions justes.

B) L’apport calorique journalier est une variable quantitative discrète

Réponse item B: Vrai:

A l’ origine, l’apport calorique est une variable quantitative continue. Effectivement, la chance d’absorber 1610,0000 kcal en une journée est nulle ! On absorberait plutôt 1610,012621234…. Kcal si on voulait être extrêmement précis. Cependant il est absurde de parler de consommation calorique en précisant les décimales puisque l’estimation des rations caloriques journalières est très approximative. En pratique donc, on exprime ces valeurs à l’unité ou à la dizaine près comme précisé dans l’énoncé. Il s’agit donc de nombres entiers, on parle alors de variables quantitatives discrètes.

Dans l'énoncé l'apport calorique journalier est exprimé par des valeurs entières, précises à la dizaine de kcal près.
Il s'agit donc bien, d'après cet énoncé, d'une variable Quantitative discrète.

Le professeur Bénoliel nous l'a d'ailleurs confirmé lorsque nous lui avons présenté ce Qcm.

D'autre part, afin d'éviter toute ambiguïté, nous avons ajouté dans l'énoncé entre parenthèse "valeur toujours arrondie à l’entier près".

[julien5]

Ça marche, j'ai compris Vincent.

Encore merci pour le sujet de biostat .

[julien5]

Ça marche, j'ai compris Vincent.

Encore merci pour le sujet de biostat .

[WatiGG]

C'est exactement le genre de QCM qu'on veut avoir pour nous préparer au concours, (avec relecture et accord du prof) puisqu'il porte sur des notions pas évidentes (dont la biostat ne regorge pas tant que ça finalement).

Merci Vincent et Julia vous faites un boulot impeccable