[OK] Variable qualitative ou quantitative Benoliel

[chelsea]

Bonjour
J'ai du mal à voir pourquoi le nombre de cigarette par jour divisée en classe: 0-9; 10-19; et sup à 19 est une variable qualitative

[attention83]

Bonjour,

Présenté comme cela effectivement c'est une variable qualitative, et cela pour deux raisons :
-> une gradation est visible.
-> cela reflète un aspect qualitatif car on peut remplacer pour pas - très peu - peu - moyen - beaucoup.

Par contre si on dit la quantité de cigarette consommée, là c'est quantitatif car cela ne remplit pas les conditions citées au dessus.

J'espère que c'est plus clair pour toi.
Au moindre doute, n'hésites pas.
Bonne journée biostatistique

[chelsea]

En fait dans l'exercice en question en demande la consommation donc c'est pour à qu'on peut remplacer par un peu, moyen, beaucoup ?
Et donc si on avait exactement le même item avec les mêmes classes et qu'on demandait le nombre la ça aurait été quantitatif? Ordinal?

[attention83]

Tour d'abord, tu vois bien avec ces situations que distinguer les deux c'est parfois un peu dur.
Je te rassure pour le concours, quand on a vu le Professeur Benoliel, il nous a confirmé que parfois c'est pas évident de distinguer les deux et qu'il y aura pas de situations très ambigues dans ces QCMs sur cela, car ce n'est pas intéressant en soit.

Là je vais te dire ce que j'en pense quand je suis face à un qcm :
Quand je vois un regroupement par classe du style 0-5 ; 5-10 ; 10-15, je mettais qualitatif, pour la raison évoquée précédemment dans le sujet.

Après consommation de cigarette et nombre de cigarette consommées c'est un peu pareil pour moi et si y a pas de regroupement par classe dans l'item pour moi je mettrais quantitatif. Après ca dépend vraiment de comment est formulé l'item, si on ressent une idée qualitative ou qualitative. Je ne peux pas te donner de règle absolue.

[chelsea]

D'accord merci bcp robin je vais retenir arrangement par classe: quali
Bonne journée