C'est ici que vous retrouverez toutes les infos sur les cours et les erreurs retrouvées
Petit rappel, support pour le concours = Cours en Amphi (ronéo + poly). De plus, les diapos ne pouvant être mis sur Carabins Niçois cette année elles seront disponibles sur Jalon !
COURS 1 : Histoire du Médicament
Tout d'abord, comme l'annonce la première phrase de son poly : "Pour connaître une science, il faut en connaître le passé"
Ca c'est dit, ceux qui n'aiment pas l'histoire, c'est bien dommage parce que le Professeur Drici lui trouve ça plus qu'intéressant ! Je cite : "j'adore rendre hommages aux anciens qui ont fait tant de chose avec si peu de moyen..." Au moins un qcms.
- Les dates citées sont à savoir, mais le prof n'aime pas les frises ^^ (pour les dates des personnages importants, ne retenez pas leur date de naissance et décès, l'ordre chronologique suffit ainsi qu'une légère idée du siècle)
- Les dates d'extraction des PA sont à savoir ainsi que les personnes à leurs origines (avis perso : il a rajouté 2 diapos à propos de Pelletier/Caventou et l'extraction de la quinine, comme il me l'a dit avant le cours, ce n'est pas pour rien... traduction je sens bien la question sur l'extraction de la quinine :p) !!
- Le contenu des 5 volumes du Canon de la Médecine n'est pas à savoir par coeur
Infos en vrac pour finir :
- la théorie des signatures ça lui plait semblerait-il, on en parlé à la fin du cours, puis avec l'appariteur quand il est venu débrancher l'ordi ^^
- il aime bien le fait que des substances déjà utilisé dans l'antiquité, répertorié dans le papyrus d'Ebers, soit encore utilisé aujourd'hui et qu'on ait compris leur fonctionnement que récemment (ex: opium, saule, scille)
- quand Jenner a fait le premier vaccin anti variolique il a utilisé le virus Cow-Pox (proche de la vaccine), ensuite il l'a remplacé par le virus de la Vaccine (surement une question d'efficacité), mais l'experimentation initiale s'est faite avec le cow-pox (précision par rapport à l'an dernier, "les petites précision/différences par rapport au cours de l'an dernier sont interessantes" Drici).
Erreur dans les diapos lors du cours (corrigé dans la ronéo et normalement corrigé dans les diapos sur Jalon) :
-L'extraction de la salicine à partir de l'écorce de saule en 1825 a été faite par Francesco Fontana et que Leroux a amélioré le procédé d'extraction en 1829, et cette fois çi a nommé le PA : la salicyline (date de purification/cristallisation/publication de la méthode et de présentation à l'Académie des sciences)
-Pure Food and Drug Act date de 1906 et la FDA de 1938.
ps : il a relu nos premiers qcms sur ce cours, ils sont "bien dans l'esprit et dans la diffculté de ceux que j'ai rédigé moi même"
Erratum Ronéo 1 :
- p 6 : "Ils combattent les idées selon lesquelles l’action thérapeutique de l’écorce de quinquina réside dans l’écorce entière, « tel que la nature nous l’offre » et pas seulement dans un de ses composés (la quinine)." Pas très clair, P & C combattent l'idée majoritairement répandu depuis l'extraction par Gomes que l'action thérapeutique réside dans l'écorce entière ! P & C pensent (à raison) qu'elle réside seulement dans la Quinine qu'ils ont extrait.
-p 8 : Daniel Bovet qui a reçu un prix Nobel sur les antihistaminiques H2 contre le rhume des foins. -> c'est les antihistaminiques H1 !!
- p 13 : "Rhône-Poulenc cherche ainsi, en 1933, à développer des médicaments contre le rhume des foins dont le chef de file est la phénothiazine."
- p 13 : "Remarque: les colorants sont très proches des antibiotiques", remplacer "antibiotiques" par "antipsychotiques"
COURS 2 : Pharmacocinétique 1
Rectification de la diapo "voie entérale" par le proffesseur GARRAFFO :
" Il s’agit d’un problème sur la diapo : entre voie rectale et voie nasale il y avait inscrit sur ma diapo d’origine : « Autres voies d’administration ». Ce sont en fait des voies locales qui peuvent avoir une diffusion systémique (même si faible)."
Erratum Ronéo 2 :
COURS 3 : CIbles et Mécanismes d'action des médicaments
Erratum Ronéo 3 :
- p 2 : "Plus cette affinité est faible plus la dose à administrer à l’homme sera faible" -> c'est l'inverse, si l'affinité est faible, la dose a administrer doit être forte !
- p 6 : "les 2 principales classes de mdcs qui agissent sur ce récepteur sont des récepteurs agonistes de ce récepteur " -> remplacer "récepteurs" par "médicaments" (ligands ^^)
- p 11 : tableau (haut de page), les statines sont des hypolypémiant intervenant dans l'hypercholestérolémie !
COURS 4 : Cycle de Vie du médicament
COURS 5 : Pharmacocinétique 2
Erratum Ronéo 5 :
- p4 : Fraction libre (fu) :
f= [médicament fixé]/[médicament total] (et non pas égal à fu comme il est indiqué dans la ronéo ... )
p 18 : "La sécrétion tubulaire [...] ça concerne les molécules qui n’ont pas encore été filtrées, ou les molécules qui n’ont
pas été réabsorbées." -> La sécrétion tubulaire concerne les molécules n'ayant pas encore filtrées ou les molécules AYANT réabsorbés !
COURS 6 : Pharmacodynamie
confirmation p6 : Pour calculer la demi vie pour un système bi-compartimental, il ne faut prendre que la 2ième pente => pente beta
Il ne faut pas prendre en compte les 2 périodes (alpha et beta) !
De plus alpha est bien une constante de distribution uniquement (et pas d'élimination !)
COURS 7 : Développement pré-clinique et clinique
COURS 8 : Production du médicament
Pour commencer, comme le prof l'a bien précisé à l'oral, tout ce qui est chiffre d'affaire, rang, etc des industries pharmaceutiques n'est pas à savoir ! De plus, les anecdotes (ex: Vioxx, Génopharm...) ne sont pas non plus à savoir, ce sont des illustrations de l'utilité des structures de vérification et des "combines" de l'industrie pharmaceutique ^^
En ce qui concerne le reste... c'est à apprendre, mais le cours reste simple dans son ensemble (pas besoin d'apprendre les petits détails du genre, le nombre de mdts ayant un SMR modéré sur le marché !).
Le prof nous a promis quelques QCMs, et a dis qu'il s'inspirerait peut être des notre pour le concours
COURS 9 : Aspects économiques et sociétaux du médicaments
Erratum Ronéo 9 :
- p 17 : la prof a inversé les ASMR, retenez la version de Drici :
ASMR I -> amélioration thérapeutique majeur
ASMR V -> pas d'amélioration thérapeutique
COURS 14 : Bénéfice Risque
QCM2 erreure dans la correction : réponse BC
COURS 15 : Référentiels, médecine basée sur des preuves
p.7 "Finalement, à ce stade, nous avons vu un certain nombre de référentiels institutionnels (proposés et nonimposés)"
