.Ensuite j'ai un petit problème concernant la fiche traitant du dépistage du cours de pradier.
En effet dès qu'on aborde les notion de sensibilité et spécificité je sens rejaillir en moi le souvenir de l'UE4 et c'est un peu la panique
. Vous l'aurez compris je suis pas super à l'aise donc mais ma question est la suivante:N'avez vous pas inversé la présence respective de faux négatif et faux positifs pour la sensibilité et la spécificité ?
Je vais citer la diapo du prof pour plus de clarté
Sensible
(c'est‑à‑dire positif chez le plus grand nombre de sujets atteints) sinon
il laissera échapper beaucoup de malades (faux négatifs)
Spécifique
(c'est‑à‑dire négatif chez le plus grand nombre de sujets sains) sinon il
y aura beaucoup de faux positifs
Or dans la fiche vous sous entendez que la sensibilité detecte bien la plupart des malades mais que de manière inhérente elle apporte beaucoup de faux négatifs... Le prof nous signifiais bien que c'est l'absence de sensibilité qui donne beaucoup de faux négatifs. Et idem pour la spécificité.
Désolé pour le long post et le manque de clarté (j'en suis conscient) mais j'ai un peu de mal vraiment XD.
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