dm9 qcm 3

[SLAASH]

salut
dans le qcm 3 vous comptez faux pour l'age est une variable quantitative discrète, j'ai bien compris la nuance age civil age reel mais du coup vu qu'y avait rien de précisé comment on tranche ? surtout que dans le cours de benoliel il y a écrit texto variable quantitative discrete : age
le pr lupi considère que non ?

[Amelistidine]

Salut,

Je comprends tout à fait ton problème.

J'aurai tendance à te dire que si on parle juste d'âge (tout court) c'est quantitatif continu, si on te précise "âge civil" c'est quantitatif discret.
J'en parle à mes co-tuts et éventuellement on demandera aux profs.

Bon courage

[Pegpeg]

[ Réponse officielle de la prof ]

Hey !

La prof considère :
« ÂGE » sans rien de précisé de plus : quantitatif continu.
« ÂGE CIVIL », « ÂGE EN JOURS », etc.., tout ce que quoi tu ne peux mettre qu’un chiffre juste et pas à virgules en gros : quantitatif discret.

Bosse biennnnnn

[SLAASH]

ok juste je suis relou je sais mdr mais se serai con de perdre des points bêtement… Pour le pr lupi no problem, mais comme je vous l'ai dit le pr benoliel a mis texto que age= discret, du coup il piegera pas dessus et je retiens la version pour les deux profs ? merci beaucoup en tout cas

[Zoubida]

+1 je m'incruste! J'ai fait le Dm (qui est top!!! +++) ce matin et ce QRU m'a posé problème!

Car dans le Dm 6 avec benoliel, qcm 13 item À, je cite "le taux de transaminase est rangé par classe : c'est qualitatif"

Donc que retient on? Car dans ce QRU aussi, on crée des intervalles

Merci d'avance +++

[Pegpeg]

Re-coucou SLAASH !
De manière générale les profs sont assez d'accord, je pense que si Benoliel veut te faire dire que l'âge est une variable discrète il rajoutera quelque chose du style "l'âge civil" ou "l'âge en années" justement.
Après c'est compliqué de te dire autre chose là-dessus, on est pas dans la tête du prof non plus

[Pegpeg]

Pour Zoubida :
Merciiii pour le DM j'y ai mis du cœur jsuis vraiment contente si ça vous aide

Concernant les intervalles, ils peuvent former des variables quantitatives discrètes ou qualitatives ordinales ! Les deux sont possibles.
Voici un post qui peut t'aider à comprendre le truc :
https://www.carabinsnicois.fr/phpbb/vie ... intervalle

Concernant le QRU 3 de ce DM du coup, l'item B est faux car quand on attribue une valeur à un intervalle, la variable devient quantitative discrète.
Il aurait fallu donner un qualificatif comme "très jeune", "jeune", "âge moyen"... Pour parler de variable quali ordinale.

Pour le taux de transaminases du coup c'était un peu subtil ahah
Ce taux est certes rangé par classes dont les noms sont des numéros, mais il ne s'agit pas du nombre de transaminases lui-même ! Ces numéros représentent des classes, des caractéristiques. C'est comme si on donnait ces chiffres en guise de qualificatifs pour nommer les intervalles, on aurait tout aussi bien pu les nommer "taux faible", "taux moyen", "taux élevé"...
Ils ne sont pas utilisés à leur valeur de chiffre, mais juste à titre indicatif.

J'espère que tu comprends mieux !
Couraaaaage

[SLAASH]

ok pour moi c'est bon, je me doute que vous pouvez pas répondre a tout non plus surtout quand ca part dans les petits details, je voulais juste savoir ce que t'en pensais je note et je vais suivre tes indications c'est bon pour moi en tout cas !!

[Zoubida]

Merci beaucoup Pegpeg de ton explication détaillée, ça gère bcp bcp trop