QRU 2

[brionovic]

Bonsoir

Alors votre correction A est totalement logique CEPENDANT (malheureusement) j'ai travaillé sur les diapos Hier soir et l'exemple sur la diapo 35 est EXACTEMENT le même que votre qru, mais le prof a utilisé P= n! pour répondre. Donc je viens réclamer l'item B

[Matthieua]

+1

[Au_DD]

+1

[marine15]

+1

[MartinPACES]

+1

[alex.at]

+1 le zin

[Anamniocentèse]

+1

[carotte0304]

+1

[lisaa_arnd]

+11

[Mymi]

+1

[Dr.Chopper]

+1

[fannyyyy]

+1

[Grohl]

Coucou les gars, désolé mais je ne vais pas errater l'item.

Je vous explique, pour écrire le mot BIOSTATS il y aura plusieurs possibilités:
BIOS₁T₁AT₂S₂
BIOS₂T₁AT₂S₁
BIOS₁T₂AT₁S₂
BIOS₂T₂AT₁S₁

Donc on peut inverser le position du premier/deuxième T ou du premier/deuxième S et le mot restera le même. Sachant qu'on peut faire ça pour les deux lettres, on divise donc par 4 le nombre de possibilités qu'on a décrire chaque mot (parce qu'un meme mot sera écrit 4x).

C'est un cas classique de permutation avec répétition.

Par contre si ça t'arrange je peux envoyer un mail au prof pour lui dire que dans le diapo 35 il y a une errata, parce que de même Rafael n'a pas 1 chance sur 720 de trouver son nom mais 2 chances sur 720 (donc 1/360) puisqu'il peut écrire RA₁FA₂EL ou RA₂FA₁EL.

C'est bon pour vous?

Edit: d'ailleurs l'item B et l'item C sont exactement pareil, sauf que P_n est uniquement dans les diapos et pas dans la fiche. Donc si t'avais bien bossé les diapos t'aurais vu que les 2 items sont pareil et bien sur en biostats il n'y a pas 2 items juste. Donc de plus si je devais errater alors il faudrait mettre en double correction les items B et C - raison de plus pour ne pas le faire, avoir un QCM avec 90% de réussite n'aurait aucun sens et diminuerait la représentativité du sujet.

[Anamniocentèse]

Salut Grohl!

Je suis d’accord avec ce que tu dis mais du coup dans l’énoncé il est dit « ayant un sens ou non » or là si je comprends bien tu fais en sorte de toujours avoir le mot BIOSTATS??

[Rey_Bacterio]

Salut Grohl!

Je suis d’accord avec ce que tu dis mais du coup dans l’énoncé il est dit « ayant un sens ou non » or là si je comprends bien tu fais en sorte de toujours avoir le mot BIOSTATS??

Salut, tout à fais d'accord avec toi on pouvait avoir stabiots, abittoss, botitass et j'en passe (8!) -3

[fannyyyy]

Dans l'exemple de la diapo du prof le mot aurait pu s’écrire de plusieurs facons aussi car il ya 2 A dans RAFAEL mais le prof a pourtant utilisé 6!

[Anamniocentèse]

Oui, pour moi cette correction correspond au cas où nous voulons garder un mot avec un sens et dans ce cas il y a permutation avec répétition.
Ici on nous demandait avoir un sens ou non, et dans ce cas il faut envisager toutes les possibilités ce qui fait 8!
Dites moi si je me trompe, j’ai un peu de mal avec ces formules....

[brionovic]

Grohl je suis d'accord avec toi mais l'exemple du prof c'est la même chose regarde son Diapo! J'ai trouvé ca bizarre aussi donc je suis allé sur le forum me renseigner et je suis tombé sur ca : https://www.carabinsnicois.fr/phpbb/vie ... +l#p396833

Alors du coup tu vois ca sur son diapo la veille, tu fais des recherches sur le forum pour comprendre(pcq moi aussi je trouve ca bizarre), et t'a pas le qcm le soir du tut alors que c'est le même QCM. Et oui j'ai effectivement vu les deux item juste, mais bon étant donné que c'est sur les diapos du prof j'ai pas cherché a comprendre!

[JugLululaire]

Coucou, je me permet de rajouter que dans l'énoncé on demande combien de mots peut-on créer sans préciser le nombre de lettres, pour moi tu voulais piéger la dessus, parce que du coup on aurait pu avoir des mots de 2 à 8 lettres comme par exemple bio, ibo, biost, tisob, ibosta, bi, obitsa, sisobat, bato, tiso, etc.

Ce qui nous donne en tout bien plus que 8!/4 mots, merci d'avance

[Grohl]

Pour Mickey et Rey, ce n'était qu'un exemple avec un mot ayant un sens, pour le mot SSTTAOIB par exemple, même si ça n'a pas de sens tu peux l'écrire de 4 façons vu que tu peux inverser les S entre eux et les T entre eux, du coup 4 façons pour 1 mot = tu divises la permutation par 4.

Puis Brionovic, j'allais pas mettre les lettres en couleur comme Hamlet parce que les sujets sont en noir et blanc donc ça aurait juste donné des gris illisibles. On ne te demande pas d'apprendre par cœur des exemples des diapos mais de connaître ton cours et savoir l'appliquer au cas par cas.

Comme j'ai dit, je ne vais pas errater les items B et C parce que même si vous avez mal compris l'énoncé, c'est pas une raison d'errater et de fausser la représentativité du QCM.