TUT 9 QCM 2

[Brandoliprane]

Hola, alors j'ai un petit problème avec cet item sachant que dans l'énoncé tu dis "Cet électron dans l’atome possédait une énergie de 13,7 eV.", j'ai mis E au QCM car il est écrit que l'électron possède une énergie de 13,7 eV et non une énergie DE LIAISON de 13,7 eV.
De plus que le piège entre énergie de liaison et énergie de l'électron a souvent était faite (notamment l'an dernier).
Voilaaaaaaaa
Merci d'avance

[Alexsan]

Salut Brandoliprane !

Alors en fait dans ta formule de base (p.13 du livre) tu vois bien qu'effectivement on parle de l'énergie de l'électron (qui est donc bien négative) mais on prends la valeur positive (les deux barres signifient valeur absolue)

Du coup ici c'est bon que l'on parle d'énergie de l'électron ou de liaison vu que c'est c'est la même en valeur absolue

Et par contre vraiment attention parceque Goleb ne fait jamais de piège énoncé donc dans tous les cas il pourrait pas compter un item de calcul faux pour ça ! Même si ici l'énoncé est juste vu qu'on veut bien l'énergie de l'électron

Voilà bon courage

[Brandoliprane]

Ok je comprends très bien que Goleb ne fera pas de piège énoncé mais comme tu le dis on prend la valeur absolue de l’énergie de l’électron donc son énergie reste négative je suis désolé mais cet énoncé reste donc faux
Je comprends très bien ce que tu m’expliques et je savais très bien comment résoudre cet item mais pour moi cet histoire d’énergie de l’électron m’a fait mettre E...

(Cœur sur la chimie G quand même )

[Alexsan]

Alors si ça arrive le jour du concours (et il y a des chances pour que ça arrive comme c'est arrivé l'année dernière en chimie G) c'est sûr qu'il faut demander pendant l'épreuve ! Là je sais que c'était en distanciel donc peut-être plus compliqué malheureusement

Dans tous les cas je peux pas changer la correction pour ça (j'aurais bien mis une DC limite mais je peux pas sur Sides ) je suis vraiment désolé c'est peut-être rageant (j'étais le premier à être énervé pour ce genre de choses l'année dernière) mais tu ne peux pas mettre E pour cette raison le jour du cc...

Encore une fois de toute façon les classements ne seront pas trop représentatifs et l'important c'est de réussir au cc comme on dit (oui je détestais quand on me disait ça aussi mais je te promets que c'est vrai )

Voilà couraaage et lâche rien !

[Brandoliprane]

Oui je comprends très bien mais dans l'idée mon raisonnement n'est pas faux, j'avais mis E en me disant que j'allais forcément faire un post pour une double co ou quoi dans l'idée, c'est vrai que je suis allé un peu loin dans mon raisonnement mais comme j'aime bien être pointilleux
Je comprends que tu ne puisses pas mettre une double co, je ne t'en veux pas je voulais juste avoir confirmation sur mon point de vue
Merci en tout cas

[Alexsan]

Alors vraiment si ça arrivait le jour du concours vraiment lève la main pour poser la question mais sinon par du principe que ce sera jamais un piège vraiment j'aurais jamais osé mettre E là dessus

C'est un peu le problème de la Paces des fois on demande d'être très pointilleux et des fois non

Mais après ça c'est surtout au tutorat qu'il va y a des pièges un peu tirés par les cheveux parceque si tu regardes au vrai cc les profs ne se prennent pas du touuuut autant la tête (c'est d'ailleurs pour ça qu'en biostat ils ont reussi à oublier un qru quand même )

A part ça merci de le dire poliment parceque je sais que c'est une période de l'année où le moindre petit truc rend fou (et c'est normaal)

[Brandoliprane]

Mais justement je sens que je ne réfléchis pas de la même manière quand je fais des tuts et quand je bosse des QCMs de prof
Mais oui t'inquiète je resterai simple le jour du concours sur le niveau de piège (c'est vrai que le coup du QRU du biostat oublié c'était pas mal l'an dernier )
Mais de rien c'est normal, on est tendu mais c'est pas de votre faute

[Alexsan]

Non mais sûr qu'on fait pas des tuts parfaits mais on essaye de donner le max

En tout cas garde cet esprit rigoureux et ça devrait bien se passer
Mais toujours se demander quel peut-être l'intention du prof quand il fait un item (si il veut faire un piège ou non) (c'est presque du mentalisme j'avoue )