Présentation :1. Bac / Spécialité ?J'avais spé Maths et spé Physique-Chimie en Terminale et j'avais abandonné spé SVT en Première.
2. Quelle licence as-tu choisi ? Précise bien quelle matière tu as choisie afin que les étudiants puissent spécifiquement se rapprocher d'une licence informatique, chimie ou mathsJ'ai choisi la LAS Sciences et Technologies avec option chimie.
3. Pourquoi as-tu choisi de prendre cette licence ?Je suis un big fan de chimie (vraiment mon bébé cette matière) donc je n'ai pas trop hésité avant de foncer dans cette licence.
4. Tu venais d'où avant de venir à Nice ? J'habitais chez mes parents à Châteauneuf-de-Grasse et j'ai fait mon lycée à Valbonne (à Simone Veil pour les connaisseurs).
5. Loges-tu sur Nice ? Chez tes parents ? Près d’une certaine faculté ?Je loge actuellement sur Nice, dans un appart étudiant (hors CROUS), à proximité (presque) immédiate de la faculté de Pasteur.
Travail de préparation l’été avant la première année :6. Avais-tu commencé à travailler avant la rentrée pour prendre de l’avance ? Combien de temps avant ? Combien d’heures par jour ? Seul ou avec le soutien d’une prépa privée ?Absolument pas. Je considérais que les vacances étaient surtout faites pour se reposer, d'autant plus que je savais que l'année risquait d'être assez fatigante.
7. Cela t’avait-il aidé ?/
8. Si tu as commencé seul, tu travaillais avec quel(s) support(s) ?/
9. Avais-tu assisté à la Tut’Rentrée du premier semestre ?Evidemment !! C'est (selon moi) l'un des événements les plus importants à suivre de l'année pour les LAS 1.
10. Si oui, que cela t’avait-il apporté ?Cela m'a permis d'appréhender les premiers cours de santé et d'avoir une vision assez globale sur ce qui allait être attendu de nous pour cette première année. C'est également au cours de cette période que j'ai commencé à tester différentes méthodes de travail pour trouver celle qui me correspondait le mieux.
Passage entre le S1 et le S2 (décembre-janvier) :11. A quelle période avais-tu repris à travailler les cours de santé ? Avais-tu pris des vacances ? J'ai repris les cours de santé à partir de la TTR du S2 (début ou mi-janvier il me semble). J'ai pu prendre un peu de vacances, notamment pour profiter un peu avec quelques amis, même si j'ai dû vite fait travailler pour les partiels de licence.
12. Trouves-tu que c’était un bon choix ? Je pense que c'était un très bon choix car je me voyais mal continuer à travailler pendant cette période, il fallait vraiment que je prenne une pause (bien méritée à mon avis) entre les deux semestres.
13. Les partiels de ta licence ont été à quelles dates (environ) ? Comment as-tu allié les révisions des cours de santé et les révisions de tes partiels sur cette période ? Je crois que le partiel de chimie a eu lieu le 7 janvier (je ne me rappelle plus de celui de Maths, mais ça devait être à peu près la même). Etant donné que je ne travaillais pas les cours de santé sur cette période, j'ai pu réviser tranquillement pour les partiels de licence (tout en profitant de mes vacances).
14. Avais-tu assisté à la Tut’Rentrée du second semestre ?Comme cette TTR se faisait à Pasteur, j'y suis allé systématiquement (c'était à 5 minutes à pied de chez moi donc pas d'excuses).
15. Si oui, que cela t’avait-il apporté ?De la même manière que celle du S1, cette TTR m'a permis d'avoir une idée des matières et des cours que l'on allait avoir pour ce S2. Puisque j'avais déjà trouvé ma méthode de travail pendant le S1, j'ai directement commencé à l'appliquer sur les nouveaux cours.
Le détail du programme :•
5 UE Santé (tout le détail de ces UE est présent sur le site de la faculté de médecine et sur notre forum)
•
1 UE de compétences transversales•
4 UE de licence (Majeure)
Concernant les UE de licence :16. Quelles sont les UE de ta licence et peux-tu les détailler ? Comment sont-elles réparties sur toute l’année ?La licence chimie comprend 4 UE (1 UE de maths + 3 UE de chimie) réparties de la manière suivante :
SEMESTRE 1 :
> UE MATHS (Calculus 1) : le programme est axé sur les ensembles et la logique, l'étude de fonctions, la continuité, les fonctions réciproques et trigonométriques, ainsi que le calcul intégral
> UE CHIMIE N°1 (Structure microscopique de la matière) : elle se divise en 2 ECUE
- Atomistique : vous allez essentiellement parler de physique quantique avec les équations de Schrödinger, les fonctions d'onde et le concept d'orbitales atomiques
- Structure et représentation de la matière : là vous verrez plutôt tout ce qui concerne le modèle de Lewis, la théorie VSEPR, l'hybridation, la mésomérie et les effets inductifs, mais aussi les interactions moléculaires (liaisons hydrogène, interactions fortes et faibles, interactions de Van der Waals...)
SEMESTRE 2 :
> UE CHIMIE N°2 (Chimie organique et des solutions) : elle se divise en 2 ECUE
- Chimie organique : c'est ici que vous étudierez les différentes écritures d'une molécule, la nomenclature, les représentations spatiales (Cram, Newman, Fischer), l'isomérie (notamment la stéréoisomérie), quelques principes de réactivité et des exemples de mécanismes réactionnels (substitution radicalaire et substitution nucléophile)
- Chimie des solutions : on y parle des équilibres chimiques, des phénomènes de dissolution et précipitation, de conductimétrie et de réactions acido-basiques
> UE CHIMIE N°3 (Thermodynamique et cinétique chimique) : elle se divise en 3 ECUE
- Thermodynamique : vous vous intéresserez ici à la thermodynamique des réactions chimiques (jureee), notamment par l'application des deux premiers principes de la thermodynamique et l'étude des enthalpies libre et standard (relation de Gibbs-Helmholtz...)
- Cinétique : ECUE vraiment chill et court dans lequel vous vous intéresserez à la vitesse des réactions chimiques via l'étude de l'évolution de la concentration en fonction du temps (vous étudierez notamment les réactions d'ordre 0, 1 et 2)
- Travaux pratiques : vous aurez plusieurs TP à réaliser en laboratoire au cours du S2 pour appliquer ce que vous voyez dans les cours des différents ECUE de ce semestre (donc les cours des UE CHIMIE N°2 et N°3)
17. Concernant le premier semestre de ta licence, combien d’heures de cours cela représente-t-il (environ) ? Y’avait-il des séances de TP/TD ? À quelle fréquence ? Au total pour le S1, j'avais 12 heures de cours par semaine :
- Maths : 2h de CM + 4h de TD
- Chimie : 2h de CM + 4h de TD
Toutes ces heures tenaient sur 2 jours avec du 8h-15h le jeudi et idem le vendredi (donc rien du tout le mercredi). Comme je n'allais pas en CM, je faisais du 10h-15h le jeudi et du 8h-12h le vendredi.
Concernant les TP du S1, puisqu'il était possible de les faire sur un ordinateur, je les faisais tout simplement depuis chez moi. Toutefois, si vous voulez aller à la faculté, il existe des salles faites pour ces TP, avec un professeur pour vous surveiller/aider s'il y a un problème.
18. Concernant le deuxième semestre de ta licence, combien d’heures de cours cela représente-t-il (environ) ? Y’avait-il des séances de TP/TD ? À quelle fréquence ?Au total pour le S2, j'avais 16 heures de cours par semaine :
- Chimie organique et des solutions : 4h de CM + 4h de TD
- Thermodynamique et cinétique chimique : 4h de CM + 4h de TD
PS : en gros, il y avait 2h de CM + 2h de TD pour chaque ECUE
Encore une fois, puisque je ne me rendais pas aux CM, mon emploi du temps était le suivant :
- Mercredi : 15h-17h
- Jeudi : 13h-15h
- Vendredi : 13h-17h
Concernant les TP du S2, ils ne commencent pas dès le début du semestre, mais un peu plus tard. Vous serez organisés en groupes et pendant quelques semaines vous alternerez entre les différents TP proposés. Mon année, les TP se faisaient le jeudi de 15h à 19h, mais si vous terminez avant 19h vous êtes évidemment libres de rentrer chez vous.
19. Comment se passe l’évaluation de chaque UE ?Voici les évaluations que vous aurez au cours de cette année :
SEMESTRE 1 :
> UE MATHS (Calculus 1) : contrôle Maths0 (1h, sur ordi en présentiel) + petit contrôle chaque semaine (durée variable, sur feuille en présentiel) + contrôle terminal (2h, sur feuille en présentiel)
> UE CHIMIE N°1 (Structure microscopique de la matière) : contrôle terminal (2h, 1h par ECUE, sur ordi en présentiel)
SEMESTRE 2 :
> UE CHIMIE N°2 (Chimie organique et des solutions) :
- Chimie organique : contrôle continu intermédiaire (2h, sur feuille en présentiel) + contrôle terminal (2h, sur feuille en présentiel)
- Chimie des solutions : 4 tests d'auto-évaluation (30 à 45 min, sur ordi en distanciel) + examen de TP "Sécurité au laboratoire" (1h, sur ordi en distanciel) + contrôle continu intermédiaire (1h, sur feuille en présentiel) + contrôle terminal (2h, sur feuille en présentiel)
> UE CHIMIE N°3 (Thermodynamique et cinétique chimique) :
- Thermodynamique : contrôle continu intermédiaire (1h, sur feuille en présentiel) + contrôle terminal (1h30, sur feuille en présentiel)
- Cinétique : contrôle continu intermédiaire (20min, sur ordi en distanciel) + contrôle terminal (1h, sur feuille en présentiel)
- Travaux pratiques : contrôle terminal (2h30, sur feuille en présentiel, en laboratoire)
PS : concernant les TP, ils ne seront pas notés au cours du semestre, seul le contrôle terminal compte
20. Combien de temps prenait ta licence (Cours, TD/TP + travail à la maison) par semaine au semestre 1 et au semestre 2 ?De manière générale, j'ai très peu travaillé la licence : je me rendais simplement au TD et je révisais/m'entraînais quelques heures pendant les 2 à 3 jours qui précédaient les examens.
S'il fallait donner un temps précis, je dirais que la licence me prenait 8h par semaine (présence au TD...), que ce soit au S1 ou au S2, puis environ 12h dans les semaines avec un examen (4h de révision à la maison) et un peu plus lorsqu'il y avait en plus les TP du S2 (qui sont très chronophages...).
21. Quelle(s) est (sont) la (les) matière(s) de licence qui t’a (ont) posé problème ? Pour quelles raisons ?Aucune matière ne m'a vraiment posé de problème puisque, de mon expérience, le simple fait d'écouter et d'être sérieux aux TD me suffisait amplement pour comprendre les notions des cours.
Toutefois, au S2, la thermodynamique m'a posé un peu plus de mal car le professeur ne voulait pas mettre son cours en ligne sur Moodle (c'est son choix, mais c'est pas très sympa). Comme je ne me rendais pas aux CM, il a fallu que je fasse mes propres recherches sur Internet pour avoir tout de même un document sur lequel baser mes révisions.
22. Peux-tu nous donner ton ressenti sur ta licence ? Pourrais-tu la conseiller aux futurs LAS ?J'ai très bien vécu mon année de licence : la chimie m'a toujours plu et les cours que j'ai pu avoir n'ont fait que renforcer mon amour pour cette matière.
Si vous vous sentez suffisamment confiants sur vos capacités en chimie, qu'apprendre des lois et formules à rallonge ne vous fait pas peur et que vous aimez manipuler de la verrerie avec des jolis gants en latex et votre blouse blanche bien repassée, alors la LAS Chimie devrait vous plaire.
Même sans forcément avoir des facilités dans cette matière, le simple fait de s'intéresser vraiment à ce que les professeurs disent dans leurs cours peut grandement vous faire progresser : il faut être curieux, chercher à réellement comprendre les phénomènes que l'on vous décrit et après tout devrait vous paraître plus "simple" et moins barbant.
Il faut néanmoins rappeler que c'est une licence qui peut vous prendre beaucoup de temps comparée à certaines autres qui sont proposées à Nice : c'est pourquoi il est important de bien s'organiser pour éviter de perdre du temps supplémentaire et de se retrouver complètement désorienté.
Support de cours :23. Sur quels supports apprenais-tu tes cours de santé ? (livres, ronéos, cours du prof, fiches, notes prises en cours...)Pendant toute mon année, je n'ai utilisé qu'un seul et unique support pour les cours de santé : les fiches du Tutorat
Au début de l'année, j'ai rapidement feuilleté les ronéos, mais je les trouvais assez peu claires, peu esthétiques et parfois inintelligibles et parsemées d'erreurs par-ci, par-là : c'est pourquoi j'ai décidé de directement apprendre les cours à partir des fiches des tuteurs, qui de plus présentaient des explications supplémentaires permettant de mieux comprendre certaines notions un peu plus complexes.
24. Sur quels supports apprenais-tu tes cours de licence ?Pour les cours de licence, je me basais directement sur les diapos mis en ligne sur Moodle par les professeurs.
Comme j'ai pu l'évoquer plus tôt, mon professeur de thermodynamique ne souhaitait pas publier son diapo en ligne, j'ai donc examiné les notions présentes au sein du fascicule de TD pour savoir ce qui était enseigné. Suite à cela, j'ai réalisé des recherches sur Internet pour essayer de trouver des PDF expliquant les notions abordées en TD.
Méthode de travail :25. Quelle(s) est (sont) la (les) matière(s) de santé qui t’a (ont) posé problème ? Pour quelles raisons ?J'ai comme habitude de désigner les matières qui m'ont le plus posé de problèmes sous le nom de "Big 3 de l'enfer" : Biochimie, Histologie et Odontologie
Déjà, commençons par la fameuse biochimie. Depuis tout à l'heure, je vous dis que je kiffe la chimie, mais là, la biochimie m'a fait souffrir comme pas possible. La partie "structurale" m'a pas trop posé de souci, ni la partie "bioénergétique et enzymologie" qui rappelle la thermodynamique, mais la partie "métabolisme" m'a achevé. Y a des voies métaboliques de partout, que ce soit en glucidique ou en lipidique, il faut apprendre plein de noms de molécules, les réactions dans lesquelles elles sont en jeu, leur étape au sein de la voie, les enzymes qui participent à la réaction et leurs éventuels cofacteurs lorsqu'il y en a... Je trouvais ça loooong de fou et j'ai rapidement été découragé par la quantité d'informations. Avec du recul, je déteste un peu moins cette matière : j'essayais de connaître absolument tout sur le bout des doigts alors que ce n'était pas forcément nécessaire, mais en soit ce que l'on nous apprend est super intéressant et utile
Concernant l'histologie, je vous avoue que je n'ai pas trop d'argument, je n'aime juste pas la matière (désolé Asia, Janna et Marion
). En fait, elle m'intéressait juste pas car j'avais l'impression qu'on nous balançait une liste de tissus et qu'il fallait apprendre des informations pas forcément utiles de fou dessus. Après, fallait s'y attendre, "histologie" ça veut littéralement dire "étude/science du tissu" donc logique qu'on vous balance les différents types de tissus de l'organisme, mais j'sais paaas, j'avais juste pas de feeling avec cette matière.
Enfin, pour l'odontologie, c'est simplement que j'en ai rien à faire des dents. Genre, j'étais vraiment pas intéressé par tout le processus de formation des différentes couches de la dent, je me demandais même si ça allait me servir un jour de savoir que les améloblastes sécréteurs sans prolongement de Tomes mesurent 60 μm de long pour 4 μm de large (l'utilité ??). Je comprends que ce soit important d'aborder le monde de l'odontologie, rien que parce qu'il s'agit d'une filière qui intéresse beaucoup de monde, mais pour moi c'est un big NON. Au moins, j'ai pu me rendre compte que je ne voulais pas de l'odontologie comme choix de filière et que la médecine était vraiment ce que je voulais essayer dans la suite de mes études.
26. Combien de temps travaillais-tu par jour ? (en moyenne)Honnêtement, c'était assez variable. Au cours du S1, je devais travailler entre 6h et 16h par jour (je vous ai dit que c'était variable) tandis qu'au S2, je travaillais un peu plus avec un minimum de 10h et un maximum de 18h (vraiment pas tous les jours au cas où hein).
En fait, j'avais vraiment du mal à me réveiller tôt pour travailler donc je préférais me lever aux alentours de 10-11h et ensuite travailler autant que je le pouvais, en faisant évidemment des petites pauses (pour faire le ménage, les courses, prendre une douche...). Il m'arrivait de travailler toute la nuit (surtout au S2) car je ne me sentais pas vraiment fatigué et que j'étais vraiment trop captivé par les cours (1er degré l'anatomie je m'en suis fait des nuits blanches je kiffais trop).
Evidemment, lorsque je devais aller en TD de licence, vous imaginez bien que j'étais bien fatigué et pas forcément opérationnel pour écouter le professeur (ma moyenne de sommeil à l'année devait être autour des 5-6h), mais je faisais quand même l'effort de faire les exercices pour pas à avoir à les faire chez moi.
Information importante aussi : je ne travaillais pas les week-ends. Je me contentais de faire la ST (Séance Tut' au cas où) le samedi matin et après, hop, repos le samedi et fête le dimanche. Je ne dis pas que c'est quelque chose qu'il faut forcément faire, à vous de jauger si vous sentez le besoin de travailler ou non le week-end, mais personnellement je voulais conserver un temps pour voir mes amis et mon amoureuse (ex-amoureuse maintenant) parce que ça me faisait vraiment du bien de les voir.
27. Peux-tu décrire la ou les méthode(s) de travail que tu utilisais ? (méthode des J, écrire, parler à voix haute, réciter, qcm…) Ma méthode de travail consistait à faire mes propres fiches (sur ordi) à partir des fiches des tuteurs. Je voulais avoir mon support à moi, avec une mise en page identique entre les fiches, pour "mieux" travailler. De plus, le fait de rédiger le cours à ma manière me permettait d'apprendre de manière plus active le cours que j'avais en face de moi.
Ma mise en page, assez sobre, me permettait aussi de réduire la quantité de pages des fiches des tuteurs tout en conservant une quantité d'informations quasi-identique. Par exemple, pour le cours "Membre inférieur" en anatomie, j'avais réussi à faire une fiche de 14 pages alors que celle de référence faisait 77 pages. De cette manière, j'avais simplement à revoir ma fiche plutôt que la fiche de base du tutorat.
28. En proportion combien de temps passais-tu sur la santé par rapport à ta licence ? (en nombre d’heures)Pour faire simple, on va dire que chaque semaine je passais environ 50h sur la médecine et 10h sur la licence. En pourcentage, pour les matheux, ça nous donne du 83% pour la santé et 17% pour la licence.
De manière générale, je perdais assez peu de temps à travailler la licence : dans les 10h que j'ai prises comme référence, il y en a déjà 8 qui viennent simplement des TD. Par conséquent, si on parle du temps que je passais chez moi à travailler, on serait plutôt autour de 95% pour la santé et 5% (logique) pour la licence.
Aide utilisée lors de l'année :29. Participais-tu aux événements du tutorat (Séances Tut', Examen blanc, live discord…) ?J'ai participé à toutes les ST (sauf les 2 dernières du S2) et à tous les EB (sauf le tout dernier de l'année).
30. Si oui, que cela t’apportait-il ? (Essaye de préciser pour chaque événement)De manière générale, que ce soit les ST ou les EB, ces événements me permettaient de m'entraîner en faisant des QCM et d'avoir une idée de mon rang par rapport aux autres étudiants (notamment les EB où il y a bien plus de participants, et qui sont donc plus représentatifs).
Détail important, je faisais extrêmement peu de QCM mis à part ceux proposés aux ST et aux EB. C'est peut-être un mauvais choix de stratégie, mais je me contentais un peu trop souvent de travailler simplement le cours, sans m'entraîner à faire de QCM. La raison à cela est que les fiches que je faisais me prenaient énormément de temps à faire : je voulais quelque chose de clean et de bien compréhensible. A cause de cela, pour respecter mon planning (basé sur le programme des ST), je n'avais pas assez de temps pour faire des QCM.
Ainsi, les ST et les EB étaient réellement mes deux seuls moments où je faisais des QCM, il était donc plus qu'essentiel que j'y participe.
31. As-tu bénéficié des aides que propose le tutorat (parrainage, tut’cast, questions/réponses sur le forum…) ?Je m'étais inscrit au parrainage et c'était grave une bonne décision parce que je suis vraiment tombé sur un parrain et une marraine grave sympas (cœur sur vous Bastien et Lou
)
32. Si oui, cela t’a-t-il aidé ?Evidemment, ça m'a permis de rencontrer d'autres étudiants et d'avoir des personnes sur qui compter si jamais j'avais une question ou un quelconque souci.
33. As-tu eu recours à un soutien en prépa privée ?Non.
34. Si oui, qu’est ce qui t’a incité à t’y inscrire ?/
35. As-tu bénéficié d’un « coaching » soit via des prépas privées, soit par des amis ou de la famille ayant réussi la première année ?Non.
36. Si oui, cela t’a-t-il aidé ?/
Hygiène de vie, environnement personnel :37. Avais-tu des loisirs durant l’année (sport, musique, autres activités) ? Si oui, à quelle fréquence (nombre de fois par semaine / mois) ? Je jouais aux jeux vidéo dès que je rentrais chez mes parents (2 ou 3 week-ends par mois), je lisais des scans de mangas et je regardais grave des séries tous les jours pendant mes repas.
38. Comment t’es-tu organisé pour alterner entre les cours de ta licence en présentiel (s'il y en avait) et le reste de tes révisions (BU, travail chez soi…) ?J'avais un emploi du temps personnel où je notais les horaires de tous les TD auxquels je me rendais ainsi que les horaires et les temps de trajet du tram que je comptais prendre pour me rendre à Valrose.
Ensuite, je remplissais tout simplement le reste de mon emploi du temps avec les cours de la semaine que je devais faire (rappel : mon planning était totalement basé sur les cours au programme de la ST de la semaine) et évidemment mes moments de repas. Parfois, pour optimiser un peu plus mon temps, je profitais de mes trajets "obligatoires" pour manger dans le tram et pour faire des arrêts rapides pour des petites courses. De cette manière, je pouvais remplacer un créneau de repas ou un créneau de courses par un créneau de cours.
Le jour J de l'examen :39. Etais-tu stressé ? Comment as-tu géré ton stress ?Pour être honnête, j'étais assez stressé, notamment pour l'examen du S1 : c'était le premier, j'avais l'impression de ne rien savoir et que je ne m'étais pas assez entraîné (ce qui est assez vrai vu le peu de QCM que j'avais fait pour réviser). Quoi qu'il en soit, je me suis retrouvé à faire une nuit blanche parce que je n'arrivais pas à fermer l'œil (je vous conseille d'éviter de faire ça). Pendant toute la nuit, je me suis occupé en faisant le ménage, en mettant mes vêtements sales à la machine, en préparant un repas pour le lendemain...
Pour le S2, je me sentais déjà un peu plus préparé, notamment en biostatistiques où je savais que tout devrait aller à merveille. Cette fois, j'avais passé la soirée avec mon père qui a essayé de me faire penser à autre chose qu'à l'exam et ça a marché !! J'ai réussi à dormir (5h mais c'est déjà ça en vrai) et j'étais bien ready pour faire des merveilles devant mes grilles de QCM (des merveilles j'abuse mais je me suis débrouillé comme je pouvais).
40. Avais-tu des techniques de concentration ?J'écoutais de la musique bien bruyante, bien forte. Je sais que ça a l'effet inverse chez pas mal de gens, mais mettre des sons bien à fond dans mes écouteurs ça me permettait vraiment d'être plus concentré (le silence c'est pas trop mon truc).
Conclusion :41. En conclusion comment as-tu vécu ton année ?Je pense qu'on peut dire que j'ai vécu une belle année : j'ai commencé des études que je voulais faire depuis toujours, j'ai appris plein de choses et je me sens déjà prêt pour le reste. J'ai réussi à garder une vie sociale relativement sympa, malgré la quantité de cours assez ahurissante, et j'ai pu expérimenter ma première année dans un appartement rien qu'à moi.
Même s'il y a beaucoup de belles choses, cette année a surtout été très fatigante. Il fallait travailler très très régulièrement et le moindre jour de retard peut te plomber une semaine entière voire plus. Il faut savoir rester motivé coûte que coûte, même si les résultats ne suivent pas forcément, parce qu'il n'est jamais trop tard et que tout peut se rattraper à un moment donné.
42. Si tu pouvais revenir en arrière changerais-tu quelque chose ? Quels conseils donnerais-tu à un futur étudiant ? (Choix de Majeure / Méthode de travail)Au niveau du choix de la licence, je vous conseille de prendre la chimie uniquement si vous avez une certaine affection pour cette matière ou des facilités dans cette dernière. Sans au moins l'un de ces deux points, la licence va tout de suite vous sembler plus difficile et vous risquez de perdre votre motivation assez rapidement. Bien entendu, je fais ici des généralités, vous pouvez tout à fait réussir en chimie même sans être particulièrement bon au départ, mais cela va nécessairement vous demander plus de travail et d'efforts pour y parvenir (moi je crois en vous mes loulous).
Au niveau de la méthode de travail, mon plus gros conseil, que je n'ai pas appliqué, c'est de se brancher QCM à fond. On a évidemment dû vous le rabâcher beaucoup de fois, mais c'est vraiment quelque chose d'utile à faire pour vous évaluer, repérer vos points forts et vos points faibles, et ainsi être capable de mettre en place une organisation plus pertinente et plus adaptée à vos besoins.
PS : Pour toute question relative aux témoignages (Méthode de travail, Hygiène de vie...), pour une bonne lisibilité nous vous demandons :
Ce post ne répond pas aux questions sur la réforme, mais ne contient que des témoignages.A l’attention des étudiants qui témoignent ✒️ . Consignes pour publier votre Témoignage : A lire avant de poster
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il peut cependant arriver que je doive le réaménager si j'ai pris du retard et c'est OK faut pas paniquer si tout rentre pas exactement dans les clous