Pr Pisano sur son cours "Cibles et mécanismes d'action"

[Celina]

Bonsoir!

On m'a demandé si je savais ce qu'il fallait apprendre, le cours magistral (càd la ronéo) ou le diaporama fourni par la prof
Je lui ai envoyé un mail, et elle m'a répondu

Le poly fait foi

diaporama à savoir +++

Voilà!

[AIex]

[Pounia]

Merci Celina =)

[Hope]

Y a t'il beaucoup de différences ou de détails omis dans la ronéo?? (j'avoue ne pas avoir relu le poly )

En attendant merci pour l'info celina

[Mariiiine]

Y a t'il beaucoup de différences ou de détails omis dans la ronéo?? (j'avoue ne pas avoir relu le poly )

En attendant merci pour l'info celina

Non pas tellement!

[Pounia]

Je viens de comparer mon cours (j'avais pris des notes donc c'est peut etre pas exactement la ronéo mais il me semble avoir tout pris) et les diapos, y a franchement pas grand chose à part deux trois phrases comme par exemple comment marche en détail l'inhibition de la pompe Na/K ATPase, ou l'effet des sulfonylés hypoglycémiants contres les canaux potassiques (ça a été posé au CCB je crois )ou bien le fait que les résines fixent les sels biliaires pour faire leur effet..
Franchement je n'ai pas vu de grande différence Hope !

[Hope]

Merci à vous deux pounia et mariiiine
En effet je viens de faire comme vous et de comparer ma fiche à la ronéo, et je trouve qu'il y a pas mal de détails dans la ronéo qui ne sont pas sur le diapo (tant mieux car elles a dû donner ces explications à l'oral) mais il y a également des médicaments (tels que le riluzole pour les récepteurs au glutamate) qui ne sont pas dans les diapo mais dans la ronéo.
Bon dans l'ensemble ça à l'air de coller donc il reste plus qu'à apprendre

Encore merci les filles, bonne aprem

[Mariiiine]

Derien Hope bon aprem couragee !!

[Hope]

Coucou c'est de nouveau moi

J'ai quelques questions, si vous pouvez m'éclaircir ce serait sympa

1) la prof place les hormones thyroide, sexuelle, glucocorticoide dans les récepteurs nucléaires, ce ne serait pas plutôt les récepteurs cytoplasmique (ou nucléaire indirect ??)

2) du coup on a:
* hormones thyroide, sexuelle, glucocorticoide ==> recepteurs cytoplasmique
* hormones stéroide ==> récepteurs nucléaire direct
??

3) dans les cibles protéiques, enzymes (le tableau) il y a deux exemples non entonné dans la ronéo, sont il important ou osef?? (ce sont COMT et HMG-COA)

4) une derniere question ^^
* recepteurs enzyme ==> monomériques
* R. couplés proteine G ==> 7 domaines transmemebranaire , Monomériques
* ionotropique ==> 2 ou + segments transmembranaires , Polymériques
il y en a d'autre de précisés ???



Désolé si il y a déjà eu des post dessus,
Merci d'avance

[Mariiiine]

Ca faisait longtemps ! tu m'avais manqué ;p
je répond que à celle là où je suis sure, pck sur les autres tu m'as mis des doutes ..
Recepteur enzyme : monomérique mais est actif sous forme dimérique (fais gaffe à ça )
Prot G : okay avec toi
Ionotropique : dac avec toi
Nucléaire : monomérique

[Hope]

Ca faisait longtemps ! tu m'avais manqué ;p
je répond que à celle là où je suis sure, pck sur les autres tu m'as mis des doutes ..

Désolé de t'avoir mis le doute, mais quand celina nous répondra il n'y aura plus de doutes possibles!

Recepteur enzyme : monomérique mais est actif sous forme dimérique (fais gaffe à ça )
Prot G : okay avec toi
Ionotropique : dac avec toi
Nucléaire : monomérique

Merci pour ta réponse Mariiiine

[Celina]

1) la prof place les hormones thyroide, sexuelle, glucocorticoide dans les récepteurs nucléaires, ce ne serait pas plutôt les récepteurs cytoplasmique (ou nucléaire indirect ??)

2) du coup on a:
* hormones thyroide, sexuelle, glucocorticoide ==> recepteurs cytoplasmique
* hormones stéroide ==> récepteurs nucléaire direct

Oui, c'est bien ça!

A la diapo 16 (avec la classification des récepteurs), elle place les récepteurs aux hormones thyroïdiennes et stéroïdes respectivement en cytoplasmique et nucléaire (en gros intracellulaire)

Mais c'est vrai que la distinction n'est pas très bien faite dans cette diapo, je pense qu'elle a pris un gros raccourci en parlant de récepteurs nucléaires parlons de récepteurs intracellulaires, c'est mieux
Et c'est vrai que les signaux/substances peuvent rejoindre directement un récepteur nucléaire ou passer par un récepteur cytoplasmique

3) dans les cibles protéiques, enzymes (le tableau) il y a deux exemples non entonné dans la ronéo, sont il important ou osef?? (ce sont COMT et HMG-COA)

Alors là, je ne peux pas vraiment te répondre parce que j'en ai pas la moindre idée. D'un point de vue personnel, si elle n'en a pas parlé c'est peut être parce qu'elle ne les considère pas comme importants à savoir en P1
Mais encore une fois, je ne sais pas, et si un QCM tombe dessus, je ne veux pas être la raison pour laquelle vous ne saurez pas y répondre au pire apprenez cette partie, c'est pas très long (après tout ce que votre crâne a absorbé!), ou au moins lisez-la bien à chaque fois que vous voyez le cours

Pour la dernière question, je vois qu'on y a déjà répondu, et ça me paraît bien rien à ajouter!

[Hope]

Merci BEAUCOUP Celina pour tes réponses, je suis rassurée!!
Oui tu as raison je vais malgré tout apprendre les deux derniers exemple (comme tu le dis on est plus a ça près quand on a déjà appris tout le reste du cours par coeur ).

Encore merci à toutes de m'avoir répondu!

Bonne soirée et bon courage

[Mariiiine]

Merci Celina pour ta réponse !
Bon courage Hope !
A bientot

[rockfort]

Bonsoir

Dans la ronéo on a un tableau avec enzymes-cibles à quoi ça sert/maladie (pas très clair, mais grosse flemme de sortir la feuille entassée sous des milliers d'autres) et dans le poly on a médicament enzymes-cibles.

En cours, elle avait dit que le tableau de son poly n'était pas intéressant et qu'il fallait apprendre ce qu'elle nous a donné à l'oral. Est-ce que c'est toujours d'actualité ? est-ce qu'elle s'en souvient ? j'avoue ne pas être fan des tableaux dans tous les sens

Merci

[Mariiiine]

HOPE ET CELINA : comment ca se fait qu'en UE10, on dit que la testostérone (qui est une hormone steroide) se fixe sur un recepteur cytoplasmique et pas nucléaire?

[Hope]

Bonsoir

Dans la ronéo on a un tableau avec enzymes-cibles à quoi ça sert/maladie (pas très clair, mais grosse flemme de sortir la feuille entassée sous des milliers d'autres) et dans le poly on a médicament enzymes-cibles.

En cours, elle avait dit que le tableau de son poly n'était pas intéressant et qu'il fallait apprendre ce qu'elle nous a donné à l'oral. Est-ce que c'est toujours d'actualité ? est-ce qu'elle s'en souvient ? j'avoue ne pas être fan des tableaux dans tous les sens

Merci

Si tu parles des deux tableaux regroupant médicament-mécanismes d'action- maladie dans le poly, il ne faut pas apprendre les médicaments sauf l'Aspirine (réfère toi à la ronéo où il est marqué copié-collé les paroles de la prof avec un tableau qui contient tout ce qu'il faut savoir selon moi).

HOPE ET CELINA : comment ca se fait qu'en UE10, on dit que la testostérone (qui est une hormone steroide) se fixe sur un recepteur cytoplasmique et pas nucléaire?

Oui en effet tu as raison, il semblerait que les stéroïdes se fixent sur des récepteurs cytoplasmiques (ps: je pense que la prof considère que récepteurs nucléaires = R. cytoplasmiques et R. qui se fixent directement sur l'ADN/ARN).

Et je viens de réaliser un truc: Les glucocorticoide sous un "sous-groupe" des hormones stéroïdes
(cf notre ami Wiki : http://fr.wikipedia.org/wiki/Hormone_stéroïdienne)

Donc Hormones stéroïdes = les glucocorticoïdes, les minéralocorticoïdes, les androgènes / les œstrogènes / progestagènes (donc sexuelles), voire vitamine D.

Donc on aurait :
* hormones thyroïdes, steroides (glucocorticoïdes et sexuelles), vitamine D et A ==> recepteurs cytoplasmique
* ?? ==> récepteurs nucléaire direct

ps: il n'y a pas d'indications plus précises sur son poly (seulement la diapo qu'à mis Celina plus haut)

[Mariiiine]

MERCI HOPE et oui j'ai vu la meme chose sur Wiki, je suis tombée sur la meme page tout à l'heure !

C'est chiant toutes ces contradictions sérieux moi c'est ça qui me soule le plus en P1 : pour une matière, tel item est comtpé juste et pour l'autre c'est compté faux.. vivement dans 2 semaines

Je m'adresse préférentiellement aux tuteurs : célina, manu, qu'en pensez vous??

merci !!

[Celina]

Hello!

Écoutez, malheureusement pour vous, je vous dirait d'apprendre bêtement une version pour une matière, et l'autre version pour l'autre...
Si près du concours, je ne pense pas que la prof me répondrait si je lui envoyais un mail alors contentez-vous d'apprendre ce qui est dit sur les diapos de son cours (si jamais un problème se pose ultérieurement, vous aurez au moins une source venant directement du corps enseignant)

en P1 ce n'est pas intelligent, on apprend, dixit 2P, "le cours et ses 'erreurs'!"

Désolée de ne pas pouvoir plus vous aider